教學演示

  這次教學演示綜合活動的闖關遊戲，與之前在教學實習分享的內容差不多， 
演示過程中班上的小朋友表現良好，配合度也蠻高的，所以秩序維持是OK的，
但是在一開始我潛一天臨時加入新的內容，發放白紙給台下的學生一起互動的
步驟忘記執行，過兩關後才想起在與班上說，但是沒表示明確變成不大好的動作
，這點沒有執行好應該需多再磨練，教學演示完與老師主任在校長室與校長開個
簡單的回饋座談會，聽取師長們給我寶貴的經驗。                                                                                                         
 ㄧ、自我反省:
  我前面的關卡流程都還算順利，但是到了照樣造句關，學生造出了幾個語意
不通的句子讓我在台上一時無法反應，我事前詞性分析的工作沒有做好，無法
立即給學生們最明確的解答，還有遇到單位詞有爭議也沒做好適當的處置，在
台上游移不決，沒有果斷的處理或是把問題回給學生去討論。

二、師長們的回饋:
  需改進點 
   1.可把教具的字體再放大，始目標更顯明。
   2.老師在教學過程中，建議是線應該同時兼顧台上書寫與台下學生，盡量不要
       背對著學生。
   3.句型闖關題目揭示之後，學生開始闖關之前，建議先引導學生了解巨型的修辭
       或詞性。
   4.教案中建議設計延伸課程，例如其他古文明的資料查詢，製作(分組)海報分享。
   5.單位詞無法當場確認，可留待下回解答，讓學生何老師作為下一回的任務；單位
      詞的正確使用在語文教學上很重要。
   6.遊戲規則中老師有違反，需要注意。
   7.最後備案活動內容須改進。
   8.最後結束應該綜合之前講到的重點做個總結複習。
   9.因為先作答完的小左有多加分的機會，會導致學生字體潦草，這應該要避免學生
      因快而潦草，要要求字體端正才有加分機會。


 三、總結
   最後繼仁老師與我分享說可以先出題目後，讓學生們位置上作答，這時老師可以稍做
巡堂，小朋友上台作答後，可以請台下小朋友分享內容，這樣可以多點與台下的互動，
才不會一直把重心放在台上的小朋友，也能討論出更好的答案。
  
  分享後整體上師長們對我的褒大與貶，應該是對我太客氣怕傷到我的心吧，最後校長
鼓勵我說  "教學相長，教與學會互相經由經驗成長"來給我做建議。

  導師也與我分享說沒有一份教案或教學是完美的，再怎樣修改還是有不足的地方，所以需要
不斷的改進與創新，我教案也是一直修改到試教前幾天才大致底定，但是還是有很多要大
大的修改，經由以上師長的建議讓我更能使自己能注意到的缺點，讓下次的準備會更好。